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2020年5月16日 星期六
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恩施州卫生学校2019年度质量报告

发布时间:2020-01-10 10:17 编辑:州卫校

1.学校情况

1.1学校概况  恩施州卫校全名“湖北省dota2菠菜哪里买”,是湖北省重点中专学校、恩施州级最佳文明单位、恩施州平安建设先进单位、恩施州医疗卫生技术人员继续教育培训基地。学校设有全州唯一的医学类职业技能鉴定站。属于公办性质的公益二类事业单位。学校位于恩施市五峰山路56号。7月26日,恩施州委常委会审定了《恩施州卫生学校并入恩施职业技术学院实施方案》。8月28日,以恩施州卫校为基础组建的恩施职院医学院正式挂牌成立,恩施州卫生学校与恩施职院医学院进入“一套班子、两块牌子”的过渡期。

学校占地面积32107.34平方米(48.15亩);绿化用地面积 4059.16平方米;产权校舍建筑面积40591.62平方米,其中教学及辅助用房18626.78平方米、行政办公用房1440.61平方米、生活福利及附属用房19693.84平方米、其他用房1548.76平方米。

学校资产总值:79940648.15元净值62226470.01元,累计折旧177446067.14元。其中:土地、房屋及构筑物52462030.00元;通用设备价值3060177.41元;专用设备价值1347970.82元;文物陈列品价值1348480.00元;图书价值224183.28元;家具类价值2156448.35元;无形资产价值1627180.15元。

1.2学生情况  开设有护理、助产、药剂、医学检验技术、康复技术、农村医学、中医康复保健、中药8个专业。有省级重点专业2个,护理专业为全省优秀专业。现有全日制在校生3340人,含2016级农医班在校生134人,2017级921人(农医班在校134人,其余专业医院实习787人),2018级在校生994人,2019级在校生1291人;其中2019级新生护理、助产衔接班66人(大专注册66人),中专护理375人,中专助产148人,药剂257人(3+2省教育厅注册128人),中药66人,中医康复保健66人,康复技术58人,医学检验技术135人(3+2省教育厅注册80人),农村医学120人。

1.3教师队伍  现有教师128人,其中在职在编教师45人,自主聘用教师11人,临时聘用教师32人,聘请实习医院带教老师40,师生比为126(含实习生);双师型教师30人,占比 23%;兼职教师72人,占比56%,专任教师56人,占比44%;专任教师本科以上学历56人,占比100%;专任教师硕士以上学历5人,占比9%;专任教师高级职称教师13人,占比23%;专任教师中级职称20人,占比36%;专任教师中初级职称23人,占比41%。

1.4设备设施  生均教学仪器设备值3070元,较上一年增加500元。生均实训实习工位数2.75个,和上一年持平,生均纸质图书数5册。

2.学生发展

2.1学生素质  2019年,学校继续加强学生党、团组织建设,加强了学生思想政治教育。一是加强了学生日常教育管理,通过班主任例会、学生会周会,加强学生社会主义核心价值观教育,教育学生树立“中国梦”理想。二是充分发挥班主任和学生会干部的作用,鼓励班主任和学生干部不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责,不求最好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。三是坚守宣传舆论阵地,强化爱国主义思想教育坚持组织学生观看“新闻联播”,让学生及时了解和关心国内外大事,关注世界发展潮流,培养学生正确的世界观、人生观;利用每周一升旗活动时间,加强学生爱国主义思想教育;利用周四班团活动时间,认真组织“主题团日活动”,树立“团”的形象,促进团员与非团员深入交流,依靠先进团员带动非团员向团组织靠拢。四是大力支持学生志愿者服务队建设,发挥团员、学生干部、入团积极分子的带头作用,提高团组织凝聚力和号召力。倡导“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”的奉献精神,让众多学生在志愿者活动中能力得到锻炼、精神境界获得提高、健康思想得到升华。

2.2合格率  文化课合格率96%,专业技能合格率87%,体质测评合格率98%,正常毕业率97%

2.3在校体验满意度  理论学习满意度90%,专业学习满意度95%,实习实训满意度95%,校园文化与社团活动满意度98%,生活满意度90%,校园安全满意度95%,毕业生对学校满意度95%

2.4资助及免学费落实情况 根据省财政厅、省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合印发《湖北省中等职业学校免学费补助资金管理办法》的规定,免学费资金基本上能够在当年和次年到位。助学金落实情况:根据《湖北省中等职业学校国家助学金管理办法》的规定,制定了《恩施州卫生学校国家助学金管理办法》,进一步规范明确了资助工作各个环节的职责和任务。充分利用学校媒体网站、招生宣传、新生报名等平台,大力宣传国家资助政策,做到社会知晓、老师熟知、学生和家长明白;成立了学生资助工作领导小组,校长任组长。分管副校长牵头对各类资助金发放进行管理和监督,按时足额发放国家助学金,确保家庭经济困难学生都能及时享受学费减免政策;成立了学生资助管理办公室,安排专人负责学生资助工作,学生科、教务科、市场开发部、财务科、各班主任互相配合;加强审批和过程管理,从学生申报、学籍认定、班级初审、汇总复审、公示确认、资助卡办理、资助金发放等每个环节都有明确的职责和要求,做到了机构健全、组织严密、分工明确、责任到人,为助学金发放打造快捷绿色通道严格按照程序办事,严把个人申请关、资助条件关、信息录入关、审核签字关、公示公告关(在校务公示栏醒目处张贴公示一周,设立咨询举报电话,接受学生和社会监督报);每月对在校生学籍进行清理核查,学生、班主任签字,及时更新受助学生人数。资金发放落实情况:2019年春季助学金发放1952人,发放资金195.2万元,2019年秋季学期助学金发放2260人,发放资金226万元;2019年春季学期减免学费3061人,免学费资金367.32万元,2019年秋季学期减免学费3198人,免学费资金383.76万元。近年来,恩施州卫校资助管理多次被主管部门评为“先进单位”、“先进个人”。学校对学生的资助情况:学校每年从办学经费中列支10余万元设立奖学金,对品学兼优的学生给予奖励,获奖人数占在校生人数10%左右。今年,在主题教育工作中,。学校组织党员干部与贫困学生建立“结对帮扶”关系,给贫困学生捐助善款1.62万元

2.5就业质量  2019年共有毕业生1058人,各专业平均就业率为85%,其中2019年护理专业毕业生495人,就业人数421人,初次就业率85%;助产专业毕业生160人,就业人数136人,初次就业率86%;药剂专业毕业生216人,就业人数194人,初次就业率90%;医学检验技术专业毕业生43人,就业人数38人,初次就业率88%;康复技术专业毕业生50人,就业人数41人,初次就业率82%;农村医学专业毕业生94人,就业人数94人,初次就业率100%。今年毕业生就业总数1058人,就业率达87%毕业生初次起薪在1500元以上,就业率与上一年基本持平,底薪有所提高但增幅较小。

2.6职业发展  积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,推进学生职业发展。通过改革教学模式和教学评价方式,促进学生学会学习,培养学生学习能力。各专业通过市场调研,确定人才培养规模和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和课程标准。遵循学生认知规律及职业成长规律,形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系。通过完善校内实训、校外见习、基地实习等专业实践教学体系,实现高技能人才培养目标。严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3 ),认真开展学生实习教学与管理工作,坚持理论与实践相结合,强化院校协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2019年8月28日,以恩施州卫校为基础组建的恩施职院医学院正式挂牌成立,标志着两校合并到位。自此,恩施州卫生学校与恩施职业技术学院医学院进入了“一套班子、两块牌子”的过渡时期。为了把医学院办好办强,根据学校师资和实训设备状况,优先申报了护理、药学、康复治疗技术和中医学专科专业,湖北省教育厅组织专家进行专业评估,护理、药学和康复治疗技术3个专业通过评估,中医学专业国家评估结果尚未公布恩施职院已投入400万元用于护理和中医学实训室建设,设备采购论证报告已完成,目前已进入招标程序。今后,学校将进一步加强实训室和师资队伍建设,把医学专业高职教育作为学校教学工作重中之重,进一步增加高职专业数量、扩大招生规模、提高高职教学质量。

3.2教育教学改革

培养模式:学校教育理念是培养理论知识够用、技能操作熟练、适应岗位需求的技能性实用人才。人才培养模式为在校两年的理论和操作技能学习,校外一年实习,农村医学专业在校学习两年半,到临床实习一年半。在校学习期间实行31/3的教学模式,公共基础课占比1/3,重在提高学生的人文素养;专业基础课占比1/3,重在培养学生专业技能和专业理论知识;临床课或专业课占比1/3,主要培养学生临床理论和实践知识。公共课程教学公共课程教材主要选用高等教育出版社出版的规划教材,每个专业平均开设10门公共课程,学时占比28%。根据教育部要求开设语文、数学、英语、计算机、体育与健康等文化基础课和经济政治与社会、职业道德与法律、职业生涯规划、心理健康等政治思想类课程。政治思想类课程的教学,采取开放式教育教学模式,任课教师根据课程特点和专业需求,制定教学计划和授课标准。充分利用信息化技术和手段,最大限度调动学生的积极性和参与度,提高课堂效率。成绩评定以考查为主,任课教师根据课程特定和要求制定成绩评定办法,以过程评价为主,重在对学生行为习惯、职业道德素养和人文修养等进行考查,合格率在96%以上。为了适应学生进一步进入高校继续学习深造的需求,学校对开设的8个专业的教学计划、培养目标、教学标准进行改革,增加语文、数学、英语及操作技能课程的学时量并纳入考试课范畴。政治类课程由学校制定统一标准,由班主任结合学生平时表现进行教学和考评;强抓专业主干课程建设,注重三基训练,加强基础实验室建设。提高技能高考过关率和基础课实验开出率。

专业课教学:专业课教材主要选用本校教师参编的,由中国医药科技出版社出版的教材及由人民卫生出版社出版的规划教材。专业课教学计划和课程标准紧扣执业资格考试大纲,专业技能操作课程的教学充分利用实训设备和信息化手段,开展项目化教学,实行“讲--示范---”一体化教学,护士资格考试过关率在75%以上。

实训基地:学校建有专业实验室40个,其中9个基础护理实训室、3个妇产科实训室、4个内科实训室、3个复技术实训室、2个机能实验室,4个外科实训室、3个人体解剖实验室、1个儿科实训室、1个中药标本室以建设完毕。基础护理、外科、妇产科、康复技术、生理学、人体解剖实训开出率达到100%以上。2019年投入15万元增加教学仪器设备,主要装备基础护理实训室。2019年已预算200万元进一步改善护理实训室条件,增加老年护理实训室和社区护理实训室。预算210万元建设中医学技能实训室,目前设备采购已经入招标程序。改善了信息化教学条件,信息化教学普及率100%,提高了实验室规格和档次。学校现有校外实训实习基地18个,2019年新增2家实习单位:湖北普恩堂医药连锁公司和康乐国医堂。能一次性安排实习生1200多人,基地设备设施齐全,能高标准满足开办专业实践教学要求。2019年优秀实习生占比15%,实习生合格率100%

3.3教师培养培训  2019年,选派1名校领导,3名教师参加国家级培训;选派1名教师到医院进修学习,选派1名教师到企业实践。组织全校教师进行了38次集中培训,安排教师外出考察、学术交流13人次。积极开展教研活动。每周一下午开展教研活动进行集体备课、相互听课、政治学习、业务学习。教师全年完成自主研修64学时。

3.4规范管理情况  坚持以制度管人管事,严格统计每月教职工考勤及值班加班津贴;加强了教学督导检查、食品药品安全检查、消防安全隐患排查、环境卫生检查、物资采购招投标等工作。坚持做到学生学籍异动随时申报、随时处理,及时将退学、开除学生的学籍在全国中等职业学校学生管理信息系统网中予以处理,做到“人籍一致”,并做好记载。高度重视校园安全管理。2019年重新招标安保公司,安保人员增加到5人。投入50多万将校园监控系统进行整合和扩容。全年对校园安全隐患进行了4次大排查和重点部位随时排查,发现问题及时整改。学生在校期间实行三级值班制度,确保每天有1名男教师在学校值班。周末和节假日,安排2名男教师在门卫室值班,识别进校人员身份,确保学生安全。通过上法制课,举办交通安全讲座,开展消防逃生演练,制作安全教育专题片,制作健康教育宣传栏等方式,系统地开展了防病、防火、防盗、防震、防电、防骗、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防体育运动伤害等安全知识教育。与学生签订了《学生安全行为承诺书》,增强了学生的安全意识,提高了安全防范能力和自我保护能力。建立了较为完善的校园传染病防控体系,在春秋两季传染病、流行病高发季节,加强监测,实行每日晨检,做到学校、班级两级重点监控,2019年学校共出现了水痘3例,疥疮9例,痢疾1例,肺结核1例。因高度重视和及时处理,有效防止了传染病在全校的播散。

3.5 德育工作情况  加强德育工作领导,完善德育工作管理机制,由分管副校长负总责,团委和学生科抓载体,班主任抓落实,科任教师把德育融入课堂教学;坚持每周一次主题班会,每月一次主题团日活动,每学期1次班主任经验交流;开展新生入学军训,培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、服从意识、团队意识、安全意识等。开展“预防校园欺凌”、“扫黑除恶”专题班会活动。组织2批师生到恩施戒毒所参观,组织学生完成安全知识竞赛、禁毒知识竞赛及“青骄”第二课堂预防毒品教育。3月份开展了“学雷锋”活动。4月份开展“垃圾不落地、校园更美丽”的签名宣誓活动5月份,发展新团员110名,对246名优秀学生进行了表彰。并在恩施抗战历史陈列馆举办以“青春心向党.建功新时代”为主题的团日活动。组织教师和学生分别在来凤县红十字会、来凤县实验中学、来凤县思源实验中学、黄金洞唐崖民族中学开展“急救知识进校园”的活动。6月份举办以“我和我的祖国”为主题的大型朗诵比赛9月份,邀请恩施职院马克思主义学院院长唐燕妮为我校师生作了以“拒绝校园欺凌, 共筑美好明天”为主题的专题报告。10月份,为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年,校团委组织了以“喜迎建国70周年,我与祖国共奋进—国旗下的演讲”为主题的特别主题团日活动。11月份,组织17级药剂2班姜心灵同学代表医学院参加恩施职院校团委组织的“我和我的祖国”演讲比赛,并荣获一等奖;12月底,举办“民族文化进校园暨迎新年元旦晚会”。

3.6党建情况 年初制定了党建工作计划,拟定了中心组和党员学习方案。“支部主题党日”活动做到了规定动作不走样,自选动作有创新。认真落实“三会一课”制度,开展了党风廉政建设宣传教育月活动,效果较好。党费收缴按月完成,党员统计年报表准时填报,招录了2名党员教师,完成第一、三党支部的整合工作,完成了上级党组织布置的党建工作。9~11月,认真开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育。在主题教育工作中,党员干部做到了学习教育入脑入心、见言见行,进一步增进了对党的初心使命、对党面临的风险考验的认识,增强了做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。达到了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。坚持党管意识形态不动摇,把贯彻落实意识形态工作责任制作为工作的总抓手,将其纳入党建工作的重要内容,将意识形态工作与学校行政工作、业务工作同安排、同部署、同检查、同考核、同总结、同述职,纳入学习领导班子成员“一岗双责”内容。明确了意识形态工作第一责任人、分管领导、责任科室、责任人、联络员,成立了网络评论员队伍,制定了网络安全应急预案,加强了网络安全管理。清理了学校微信公众号、QQ工作群,制定了网上(工作群)信息发布管理制度,开展了党员、团员信教问题专项清理。在主题教育中,通过书面征求意见等方式,重点关注了恩施州卫校与恩施职院合并过程中师生员工的思想动态,通过广泛的思想教育引导工作,及时化解教职工不良情绪,确保了学校教师队伍稳定和建国70周年、世界军运会期间的安全稳定工作。开展了“我和我的祖国”、“青春永向党”、“民主文化进校园”大型文体活动。继续落实书记上讲台制度,党总支书记、校长覃太敏同志为全校教职工和学生代表作了《中国农耕文明和乡村振兴》的形势报告,以《用先进思想引领学校发展》为主题,给党员干部上了专题党课;分管学校意识形态工作的陶守春副校长为全体党员和中层干部讲授了以《做好新形势下学校意识形态工作》为主题的专题党课,强调了学校意识形态工作的重要性,阐述了学校意识形态工作的重点、难点、着力点和注意事项。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果 2019年与2家医药企业有合作关系。 

4.2学生实习情况  学校有二甲以上实习医院18家、2家医药企业,聘请实习基地具有本科以上学历、中级以上职称、具有管理能力的专业技术人员40人担任实习管理、实习教学工作。重视实习生岗前培训,每年实习前由学生科、教务科、保卫科负责人及带教经验丰富的教师对实习生进行岗前培训和“三基”训练。2019年安排了935名学生到恩施州内18家基地实习建立教务科、学生科、实习指导老师、班主任、实习大组长一条龙管理模式,安排1位实习指导教师全权负责1-2个实习基地的管理,建立实习生QQ群,随时了解实习生的动态,派带教老师开展了2次实习检查,处理了20余人次违纪学生。

4.3集团化办学情况 继续与三峡大学合作,开办护理、助产专业自考专科衔接班,与三峡职院技术学院、荆州职业技术学院达成协议,联办医学检验技术和药剂专业的“3+2”模式专科教育。今年完成了80人和128人的“3+2”录取工作。与仙桃职业学院达成“技能高考”合作协议.143名学生去仙桃实习、学习。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养  坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的方针,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,加强学生技能训练,提高实习动手能力。结合恩施州经济社会发展方向,增加了就业形势较好的医学检验、康复技术、农村医学招生人数,着力提高学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学生培养成人民满意的卫生工作者。2019年,用人单位满意度为88%。

5.2社会服务  开展应往届毕业生护士资格考试培训599人次。

5.3对口支援 2019年2月下旬,我校帮扶的鹤峰县容美镇大溪村顺利通过了国家、省扶贫验收和第三方评估。随后,按照“摘帽不摘责任、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘政策、摘帽不摘监管”的要求,我校继续驻鹤峰县容美镇大溪村开展脱贫成效巩固工作。坚持“两不愁、三保障”脱贫标准,认真落实州指挥部1号令关于“六个清零”、“六个全覆盖”的要求,重点围绕产业发展、就业脱贫开展工作,实现了产业就业全覆盖、惠民政策全覆盖、涉贫信访问题清零的目标。持续推进乡风文明建设,开展了大溪村第二届乡风文明评选,进一步推进乡村文明实践活动,组建了1支由24名农民组成的大溪村文艺演出队,于12月26日(伟人节)开展了“容美镇大溪村第二届乡风文明表彰大会”及文艺汇报演出,学校提供资金13000余元,促进乡风文明全覆盖。

6.举办者(州人民政府)履责

6.1经费政策性经费落实情况 46名财政编制人员基本工资全额负担,绩效工资只负担了80%,全年财政拨539.42万元;截止1220日,2019年度国家免学费资金拨款:中央和省级427.99万元,地方配套327.29万元,共计755.28万元,生均拨款每年只有2400元。

6.2政策措施  州人民政府出台了《恩施州中小学校管理办法》(恩施州政规【20176号),文件规定“中小学校管理坚持依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的原则”(第一章总则第四条),规定“机构编制部门应当在本级编制总量内,会同教育、财政等部门合理核定中小学校职工编制。中小学校机构编制每三年重新核定调整一次”。文件虽然已经出台,但主要精神尚未落实。

7.特色创新

案例1.农村医学订单培养恩施州卫校农村医学专业招生形式创新:州卫健委负责招生的统筹工作,实行州卫健委县市卫健局乡镇卫生院层层负责的招生模式。恩施州卫健委根据全州村卫生室人员现状,将招生计划分配到各县市卫健局,各县市卫健局将计划下达到乡镇卫生院,乡镇卫生院负责生源的初审工作,然后逐层上报,县市卫健局审核后将学生名单交州卫生学校,学校组织考试,终审合格后录取注册。培养方式创新:实行订单培养,学员、县市卫健局、学校签订三方培训协议。县市卫健局负责组织生源,委托学校培养,协助学校管理,学员毕业后由县市卫健局安排回乡村执业。生源结构合理:卫健局与卫生院严把生源质量关,学员年龄控制在35岁以下,具有初中及以上文化程度,品德优良。从招收的学员看,30岁以上的学员不到10%,应届初中毕业生占67%,具备一定从医经历的社会青年占25%

案例2.学生自主管理,更加人性、合理。强化学生自主管理,充分引导和支持学生会、校团委参与到学校各项管理工作中,发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的积极性,使之成为校园秩序的维护者、学生权益保护者、反映学生意愿表达者,使之成为沟通师生的桥梁与纽带。2018年,充实完善了班务日志记录内容,班级量化评比实行电子管理。召开专题班主任会议逐条修改《学生管理手册》,使日常管理更加人性、合理。

8.存在的主要问题

一是校园占地面积小,征地难,基础设施建设滞后,生均占地面积、建筑面积少;教学仪器偏少,生均资源占有量少;纸质图书偏少,生均占有量少。

二是财政拨付生均经费少。2400元的标准多年不变,而办学成本逐年上升,收支节余逐年减少。学校收入来源有限,建设与发展乏力,实施“十三五”规划面临很多困难,办学条件仍然较差。

三是生源质量逐年下降。教学困难大,衔接班学生考试过关率提高难度大,班主任压力大。毕业生就业困难。

四是学生安全管理难度加大,风险增加。

9.其他

9.1教科研方面鼓励教师参加各种比赛,以比赛促教学水平提高。2019年湖北省教育教学信息化交流展示活动中,我校25个参赛作品,13个荣获省级一等奖,10个获省级二等奖,1个获省级三等奖。其中谭琦的作品“拔罐治疗手法”陈琳的作品“双绞线的制作”、“拳拳赤子心,悠悠故乡情 ——《采薇》叶琪双的作品“胎心音听诊技术”、徐丹的作品“新生儿脐部护理”、冉灵涵的作品“静脉抽血”、黄爱的作品“毫针进针手法”、覃桂林的作品“药剂学中的基本操作—称重及量取”、王春妮的作品“心理健康教育”、舒绍逸的作品“如何插胃管”、马格的作品“林黛玉进贾府”、郭茜茜的作品“自我介绍”阮姣的作品“神经深反射评估”荣获中职组微课一等奖;张林飞的作品“心界叩诊”、武永辉的作品“烷烃的系统命名”、谭志琼的作品“弧度制”、陈香庭的作品“静息电位”、卢放的作品“心脏的外形和位置”、谭丽娇的作品“外伤病人止血包扎急救技术”、冉小雪的作品“无菌持物钳的使用方法”、覃花凡的作品“抗原”、张晓的作品“青霉素皮试液的配制”、陈寒的作品“口罩的使用”荣获中职组微课二等奖;雷力的作品“原地单手肩上投篮”荣获中职组微课三等奖。组织教师参加在湖北三峡职业技术学院举办的2019年省医学职业教育教师临床护理技能竞赛,周子莹荣获中职组“单人心肺复苏(成人)”赛项二等奖,覃花凡荣获中职组“心电监护(含读图)”赛项三等奖,舒绍逸荣获中职组“密闭式静脉输液技术”赛项三等奖,我校荣获中职组团体三等奖。向湖北省医学职业教育2019年学术年会组稿交流论文5篇,冉小雪撰写的论文“探讨模拟病房在中职外科护理实践教学中应用”在大会发言交流;卢放、陈琳、冉小雪、徐代祥、郭茜茜的论文分获三等奖。冉灵涵参加2019年恩施州中职班主任基本功大赛,荣获二等奖。谭琦参2019年湖北省工匠杯艾灸技能大赛,获得优胜奖。

9.2 学生比赛:17级护理专业蔡玉玲、周小芳2名同学参加了5月份在江苏省南通高等卫生职业技术学校举办的2019年全国职业院校技能大赛,比赛成绩较差。11月在当阳举办的湖北省职业院校技能大赛中,周维春老师指导的蔡玉玲同学荣获中职组护理技能比赛三等奖,其他同学成绩一般。

责任编辑:州卫校